Bienvenidos

El espacio en donde el tiempo no pasa, se vuelve a vivir...

martes, 11 de agosto de 2020


RUBRICA DE CALIFICACIÓN TAREAS
.
La evaluación de la tarea constara de los siguientes puntos.
1.- Título , fecha y numero de tarea.
2.- Imagen
3.- Dato curioso.
4.- Contenido de investigación, desarrollado con tus palabras, no copiado.
5.- No debe ser impreso, la tarea es a mano.
6.- Las tareas son diarias y se califican día por día de acuerdo a la fecha que corresponda.
Tareas no entregadas a tiempo  sin justificación ya no se revisaran.
lhvirtual.blogspot.





lunes, 10 de agosto de 2020

Vídeos del Virreinato

¿ Cómo eran los colegios en la época de la colonia?



¿Quiénes eran los criollos en la Colonia

¿Cómo eran los matrimonios en la Colonia

Arte y cultura de Nueva España 1


Arte y Cultura de Nueva España 2


El arte barroco   rococo - YouTube





Cantinflas Show - La Ciudad de México





LA CONQUISTA, EL VIRREYNATO Y LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA


La Santa Inquisición y la tortura



Arte Neoclásico - YouTube


lunes, 22 de junio de 2020

enlaces material de estudio para examen de historia.

https://drive.google.com/file/d/15pFBXzD_sqnbGSqKglhrf9OpP9uGQlLH/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1FrnjDUyN_zCY8m7mUKoK30YNj7FLCsJG/view?usp=sharing

martes, 9 de junio de 2020

Tarea para10 de junio

Realiza la actividad siguiente.
puedes copiar la pregunta y solo tu respuesta en el cuaderno.
o puedes imprimir las hojas y pegarlas al cuaderno y ahi contestar.




jueves, 4 de junio de 2020

tarea para 5 junio

1.-Contestar lo que se pide a continuación utilizando las gráficas  y mapas. 

Observa las gráficas 5.1 y 5.2, luego responde: 
¿Cuál ha sido la tendencia en las votaciones para el PRI, el PAN y el PRD? 
¿Qué importancia tuvieron las reformas electorales de 1996? 
¿A partir de cuándo se puede hablar de un régimen pluripartidista? 
¿Cuál es la relación entre las protestas sociales y la transición política?

Observa los mapas 5.2 y 5.3 y responde: 
¿Cuántos estados eran gobernados por políticos del PRI en 1990? 
¿Cuántos por políticos de otros partidos? 
¿Qué estados gobernaban políticos del PRD y del PAN en 2005?








miércoles, 3 de junio de 2020

Tarea para 4 junio


1.- Leer el siguiente texto  escribir las ideas principales en tu cuaderno.

El proceso de construcción de la alternancia política
En los últimos veinte años del siglo XX aparecieron un gran número de partidos políticos, sin embargo, por su trascendencia en el desarrollo de la vida política en México destacan el Partido Revolucionario Institucional (PRI), el Partido Acción Nacional (PAN) y el Partido de la Revolución Democrática (PRD). En los hechos,
hasta finales de los años noventa, el PRI se mantuvo como el partido hegemónico.
En la década de 1980, partidos de oposición, como el PAN y el Partido Socialista Unificado de México (PSUM), ganaron algunas elecciones municipales. A partir de entonces, el PAN comenzó a tener una fuerte presencia en los comicios electorales, sobre todo en el norte del país. En distintos lugares de la República se denunciaron fraudes electorales, como en el proceso para elegir al gobernador de Chihuahua en 1986. Ante el descontento que se presentó entre diversos grupos sociales, el partido oficial tuvo que reconocer triunfos de la oposición y así se ganaron algunas gubernaturas y mayor espacio en el Poder Legislativo. Por otro lado, una corriente democrática que surgió dentro del mismo PRI, encabezada por Cuauhtémoc Cárdenas (hijo del expresidente Lázaro Cárdenas) y por otros políticos priistas, fue también fundamental para el proceso del fin del unipartidismo. Los miembros de este grupo decidieron, en 1987, renunciar al PRI para formar una coalición de la izquierda mexicana, el Frente Democrático
Nacional (FDN), y competir por la presidencia en 1988. En las elecciones de 1988 ganó el candidato del PRI, Carlos Salinas de Gortari, en un proceso electoral muy discutido, pues la noche de los comicios el entonces secretario de Gobernación declaró que se interrumpía el conteo de votos porque se había “caído el sistema”.
Las denuncias de fraude de esa elección ocasionaron enorme descontento entre una gran parte de la sociedad. Cárdenas, y otros políticos priistas y de la izquierda mexicana, decidieron continuar la lucha política por la vía democrática y pacífica y formaron en 1989 un partido de izquierda: el Partido de la Revolución Democrática (PRD).
En la década de 1990, los partidos de oposición comenzaron a tener una presencia más activa. Las elecciones de 1997 fueron importantes, pues fue la primera ocasión en que el PRI no obtuvo la mayoría absoluta en la Cámara de Diputados, y la Jefatura de Gobierno del Distrito Federal fue ganada por el PRD. Así, en los años noventa México pasó de ser un país con un régimen unipartidista a otro con tres fuerzas políticas: PRI, PAN y PRD, las cuales tomarían parte en las decisiones sobre el futuro de la nación.
El voto es un principio básico de la democracia.
En 2000, Vicente Fox, candidato del PAN, ganó las elecciones a la presidencia de la República y el PRI dejó de ser la principal fuerza política en el Poder Legislativo, convirtiéndose por primera vez en un partido de oposición en el gobierno federal. Seis años después, Felipe Calderón Hinojosa, candidato del PAN, ganó las elecciones presidenciales en una contienda muy cerrada y discutida. Durante ese periodo legislativo, es decir, entre 2006 y 2009, el PAN y el PRD fueron las dos principales fuerzas dentro de la Cámara de Diputados.
La alternancia política sirve para evitar el autoritarismo y la corrupción, así como para promover la representación política y los derechos a pensar y expresarse con libertad. Como has estudiado, durante décadas muchas personas anhelaron la alternancia en el gobierno y el fin del unipartidismo. No obstante, una vez alcanzada, diversos sectores de la sociedad se han sentido decepcionados, pues la transición política no ha contribuido de manera decisiva para solucionar los problemas medulares de nuestro país.


lunes, 1 de junio de 2020

Tarea para 2 de junio

I.-Copia linea de tiempo de las páginas 246- 247 de tu libro de texto al cuaderno,
II.-Realizar la actividad de la pág. 249 de tu libro de texto en tu cuaderno.


martes, 26 de mayo de 2020

Tarea para 27 de mayo

Definiciones de los siguientes términos, los usaremos en la clase del día de mañana.

Inflación, devaluaciones y deuda externa, partido de derecha, partido de izquierda. 

tarea para 28 de mayo

Lee y analiza el siguiente texto. Con la información  más importante realiza un cuadro sinóptico  en tu cuaderno.


Inflación, devaluaciones y deuda externa
La década de 1980 se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los precios de las mercancías y los servicios. A este fenómeno se le conoce como inflación y afecta con severidad la economía de las personas, en especial las que ganan poco dinero, pues la subida de los precios no va acompañada de un incremento en los salarios. Durante los años ochenta, el costo de los productos aumentó en promedio 152 veces, así, por ejemplo, un televisor que costaba dos mil pesos en 1980, llegó a costar trescientos cuatro mil pesos en 1988.
La inflación es un fenómeno complejo en el que intervienen varios factores económicos. La alta inflación de los años ochenta se debió a las crisis económicas derivadas, por un lado, del rezago del campo y la industria; y, por otro, a que el gobierno actuó de manera irresponsable, al gastar más dinero del que tenía y al no invertirlo de la mejor forma para el desarrollo del país. El fenómeno de la inflación llevó a que el peso mexicano sufriera fuertes devaluaciones.
La devaluación es la disminución del valor real del dinero con respecto de otras monedas extranjeras (por lo general, se toma como referencia al dólar estadounidense).
Las fuertes devaluaciones del peso en los años ochenta y noventa fueron resultado de la mala administración y la falta de planeación de los gobiernos de ese momento. El valor del peso había disminuido por las frecuentes crisis que enfrentaba el país, y las autoridades mexicanas se empeñaron en mantenerlo en niveles muy altos que a la larga fueron insostenibles, lo que provocó que el valor del peso respecto al dólar cayera de manera dramática.

Nuestro país atravesó por una serie de crisis entre 1982 y 1995. Los lapsos más críticos fueron en 1982-1983, 1987-1988 y 1994-1995. En dichos periodos creció la inflación, se devaluó el peso y se incrementó la deuda externa. Como puedes observar, los momentos de crisis más severas coincidieron con los cambios en la presidencia de la República. También influyeron en esta crisis acontecimientos internacionales, como la caída de los precios del petróleo en los años ochenta.
Las recurrentes crisis económicas de las últimas décadas del siglo XX obligaron al gobierno mexicano a solicitar numerosos préstamos y la deuda externa creció en forma desmedida. Si al inicio de 1970 la deuda del país era de cuatro mil millones de dólares; para 1982 se había incrementado a cerca de sesenta mil millones y en 1995 llegó a cien mil millones.
El hecho de que el gobierno mexicano tuviera una deuda tan grande implicó que se destinaran muchos recursos al pago de esta y de sus intereses, en lugar de ser utilizados para mejorar la situación socioeconómica de la población. Además, la presión de los organismos internacionales que prestaron dinero a nuestro país, como el Banco Mundial (BM) y el Fondo Monetario Internacional (FMI), obligaron
a la adopción de nuevas políticas económicas. El periodo de inestabilidad económica que padeció México entre 1982 y 1995, reflejado en la inflación, las devaluaciones y el fuerte endeudamiento externo, afectó con rigor el nivel de vida de la mayoría de las personas: redujo su poder adquisitivo, es decir, su capacidad para comprar, impidió el ahorro y el acceso a créditos bancarios, produjo la bancarrota de diversas empresas y aumentó el desempleo, entre otros graves problemas. Todo esto provocó que la clase media, que había aumentado entre las décadas de 1940 y 1960, se redujera y empobreciera, y que las diferencias entre ricos y pobres se hicieran cada vez más grandes.

tarea 29 de mayo


martes, 19 de mayo de 2020

tarea para entregar 21 y 22 de mayo

TAREAS VIDEOS PRESIDENTES 2

Ver cada uno de los 4 videos y en tu cuaderno hacer un cuadro sinóptico con la siguiente información de cada video; lo realizaras en 2 partes de manera que contara como la tarea del 21 y 22 de mayo.

Explico: analizaras los videos y presentaras tu 1er cuadro sinóptico con la información de Luis Echeverría Álvarez y José López Portillo como tarea del 21 de mayo. El segundo cuadro sinóptico contendrá la información de Miguel de la Madrid y Carlos Salinas de Gortari, esta será la tarea del día 22 de mayo.

“Recuerda ser concreto con tu información”

1.-Luis Echeverría Álvarez:

  • ·      Período de gobierno.
  • ·       Origen político.
  • ·       Propósito y políticas de gobierno.
  • ·       Desarrollo y actividades de su gobierno.
  • ·       Crecimiento y logros de gobierno.
  • ·       Estadísticas
  • ·       Problemas o protestas.

2.-Jose López Portillo

  • ·       Período de gobierno.
  • ·       Origen político.
  • ·       Propósito y políticas de gobierno.
  • ·       Desarrollo y actividades de su gobierno.
  • ·       Crecimiento y logros de gobierno.
  • ·       Estadísticas.
  • ·       Protestas o problemas.

3.-Miguel de la Madrid

  • ·       Período de gobierno.
  • ·       Origen político.
  • ·       Propósito y políticas de gobierno.
  • ·       Desarrollo y actividades de su gobierno.
  • ·       Crecimiento y logros de gobierno.
  • ·       Estadísticas.
  • ·       Protestas o problemas.

4.-Carlos Salinas de Gortari

  • ·       Período de gobierno.
  • ·       Origen político.
  • ·       Propósito y políticas de gobierno.
  • ·       Desarrollo y actividades de su gobierno.
  • ·       Crecimiento y logros de gobierno.
  • ·       Estadísticas.
  • ·       Protestas o problemas.


lunes, 18 de mayo de 2020

lunes, 4 de mayo de 2020

Tarea para entregar el 5 de mayo

Con la información que ya tienes de los videos de los presidentes realiza una línea de tiempo colocando los hechos y sucesos más importantes ocurridos en ese periodo (1946 a 1970).
Señalando fechas y datos importantes, así como el periodo presidencial.
Usa colores, imágenes, recortes, etc. para hacer muy clara tu información.

Tarea para entregar el 6 de mayo

Ver y analizar el video de México '68, comentalo con tus padres, y con la información realiza un ensayo. al final de el escribe los comentarios de tus padres respecto a este suceso.


Pregunta a tus papás y abuelos qué saben acerca del movimiento estudiantil de 1968: ¿Qué sucedió? ¿Cómo lo vivieron? ¿Qué recuerdan de él? ¿Recuerdan más el movimiento estudiantil o los juegos olímpicos que se celebraron en México ese año?
investiguen sobre los acontecimientos del movimiento estudiantil de 1968.
¿Por qué las clases medias estaban inconformes con el gobierno?
¿Consideran que había libertad de expresión en México en 1968?
¿Cómo influyó el hecho de que México fuese sede de los XIX Juegos Olímpicos en el desenlace de los acontecimientos?
¿Qué imagen consideran que dio el gobierno de México hacia el exterior a partir del manejo que hizo del movimiento estudiantil de 1968?
Recuerda acompañar tu informacion de dibujos, imágenes, o recortes, y datos curiosos.

domingo, 3 de mayo de 2020

Díaz Ordaz y el ´68


Tarea para entregar el 7 de mayo

Contesta las páginas en tu libro de texto 240 y 241. Por favor que se vean claras y completas tus respuestas.

Tarea para entregar el 11 de mayo

Leer el tema de ¨La mujer en la sociedad y el mundo laboral¨.
Pág. 242 de tu libro de texto. realiza una encuesta a las mujeres de tu familia y comunidad cercana.
Pregunta lo siguiente:
1.- ¿Qué tipo de trabajo desempeñan?
2.- ¿Reciben el mismo trato que los hombres en cuanto a salario y condiciones laborales?
3.- ¿Cuántas pertenecen al trabajo informal?
4.-¿Qué diferencias, ventajas o desventajas tienen en sus trabajos?

Organiza tu información y realiza una presentación PPT. de tus conclusiones y tu investigación.  
No olvides acompañar tu información de imágenes, dibujos, datos curiosos, etc.
enviar el archivo al correo.

Tarea para entregar el 12 de mayo

Investiga sobre el movimiento Hippie en México y  TU caracterizate de HIPPIE, lo puedes hacer junto con tu familia. Tomate una fotografía.

martes, 28 de abril de 2020

NOTA: es importante que solo utilices la información de los videos. ya que desarrollaremos el resto con la clase en línea. y complementaras tus notas.
gracias

tareas para 29 y 30 de abril


TAREAS VIDEOS PRESIDENTES 1
Ver cada uno de los 4 videos y en tu cuaderno hacer un cuadro sinóptico con la siguiente información de cada video; lo realizaras en 2 partes de manera que contará como la tarea del 29 y 30 de abril.
Explico: analizaras los videos y presentaras tu 1er cuadro sinóptico con la información de Miguel Alemán y Adolfo Ruíz Cortines como tarea del 29 de abril. El segundo cuadro sinóptico contendrá la información de Adolfo López mateos y Gustavo Díaz Ordaz, esta será la tarea del día 30 de abril.
“Recuerda ser concreto con tu información”
1.-Miguel Alemán Valdés:
·       Período de gobierno.
·       Origen político.
·       Propósito de gobierno.
·       Desarrollo y actividades de su gobierno.
·       Crecimiento y logros de gobierno.
·       Apodo. 
2.-Adolfo Ruiz Cortines
·       Período de gobierno.
·       Origen político.
·       Propósito y políticas de gobierno.
·       Desarrollo y actividades de su gobierno.
·       Crecimiento y logros de gobierno.
·       Estadísticas.
·       Protestas.
3.-Adolfo López Mateos
·       Período de gobierno.
·       Origen político.
·       Propósito y políticas de gobierno.
·       Desarrollo y actividades de su gobierno.
·       Crecimiento y logros de gobierno.
·       Desarrollo estabilizador.
4.-Gustavo Díaz Ordaz
·       Período de gobierno.
·       Origen político.
·       Propósito y políticas de gobierno.
·       Desarrollo y actividades de su gobierno.
·       Crecimiento y logros de gobierno.
·       Movimiento estudiantil del ’68.

jueves, 23 de abril de 2020

Tarea 24 de abril

Investiga los retos migratorios a que se enfrenta México entre los 60's  y 80’s. Ve primero los videos correspondientes al tema y después desarrolla tu ensayo. No olvides acompañarlo de dato curioso y un dibujo o imagen.

VIDEOS MIGRACIÓN

La migración interna en México


¿QUÉ ES LA MIGRACIÓN?



MIGRACIÓN   MÉXICO - E.U
 

miércoles, 22 de abril de 2020

Para revisar el blog y ver el material solo debes de navegar hacia abajo, porque incluí nuevos videos  y se va actualizando la información, pero no se pierde.
si tienes dudas mándame un mensaje y con gusto te apoyo.
Gracias por estar en contacto.

TAREA 23 ABRIL Videos de la Democracia en México

Ver estos videos que hablan sobre la democracia, comentarlo con tus papás y hacer un reporte de tus conclusiones en tu cuaderno. SON  VIDEOS DE APOYO  PARA CLASE EN LÍNEA.


LA DEMOCRACIA 


                                                      EXISTE LA DEMOCRACIA


videos publicidad México 70´s

apoya tu información para la tarea  en estos videos

parte 1



parte 2


parte 3 


martes, 21 de abril de 2020

Tarea 22 de abril


Investiga sobre la TV y la radio en los 50’s-60’s , analiza los programas y anuncios; realiza una lista de los más populares, no olvides usar imágenes, y pide aportaciones de tus padres y abuelos. 

lunes, 20 de abril de 2020

tarea 21 de abril


1.-Investiga  sobre los juguetes y avances tecnológicos mas populares en los 40’s a los 70’s y pregunta a tus padres sus experiencia en ellos. Pon ejemplos e imágenes. no olvides enviarme tu tarea al correo. imagenes completas para revisión. 

POR FAVOR RETOMAR LA TAREA  7 DE ABRIL
Con los 3 videos que tienes a continuación de México de mis recuerdos, te pido los veas, los analices y  realices lo siguiente :
1.- En una hoja blanca  hacer un collage de la vida de México de 40´s-50´s.
2.- En otra hoja blanca hacer un collage de la vida de México actual.
3.- Escribe  un ensayo con tus conclusiones sobre los cambios sociales, tecnológicos, económicos, que consideres mas significativos en la vida de los mexicanos.
Debes ser concreto con tus ideas, recuerda es lo que tu consideras importante(Criterio)